2017-18 სასწავლო წლის ბიოლოგიის წრის I სემესტრის სამუშაო პროგრამა

პედაგოგი: ნატა კიკაბიძე

           2017-2018 სასწ/ წელი 1-ლი სემესტრი

თემის დასახელება	მიზანი	ჩატარების დრო	რესურსი
1.ორგანიზმის ქიმიური შედგენილობა არაორგანული ნივთიერებები: წყალი და მინერალური მარილები. ორგანული ნივთიერებები: ცილები, ცილების სტრუქტურა და ცილების ფუნქციები. 2. ორგანული ნივთიერებები ნახშირწყლები, მონოსაქარიდები, ოლიგოსაქარიდები, პოლისაქარიდები, ნახშირწყლების მნიშვნელობა. ორგანული ნივთიერებები : ლიპიდები, ცხიმები, ფოსფორიპიდები, ცილები და სტეროიდები.	მოსწავლემ უნდა დაასაბუთოს უჯრედის შემადგენლობაში შემავალი არაორგანული და ორგანული ნივთიერებების აუცილებლობა ორგანიზმისათვის. 2.მოსწავლემ უნდა დაასაბუთოს ორგანული ნივთიერებების აუცილებლობა ორგანიზმისათვის, აჩვენოს ბიოპოლიმერების აგებულებებს შორის მსგავსება,განსხვავება.	13.10 20.10	სახელმძღვანელო  სახელმძღვანელო

3. დნმ-ის ქიმიური შედგენილობა: უჯრედი-პლაზმური მემბრანა-პლაზმური მემბრანის აგებულება. 4.უჯრედი-ბირთვი, რიბოსომა, ენდოპლაზმური ბადე, გოლჯის კომპლექსი. 5. უჯრედი-ლიზოსომა, მიტოქონდრია, ქლოროპლასტი, ციტოჩორჩხი.

მოსაწავლემ უნდა დაახასიათოს დნმ-ის ქიმიური შედგენილობა. მოსწავლემ ერთმანეთისგან უნდა განასხვავოს მცენარეული და ცხოველური უჯრედი, შეძლოს უჯრედის სტრუქტურული კომპენენტების ამოცნობა. მოსწავლემ  უნდა შეძლოს მსჯელობა უჯრედის სტრუქტურული კომპონენტების ურთიერთკავშირზე და განიხილოს უჯრედი, როგორც ერთი მთლიანი.

27.10 3.11 10.11

სახელმძღვანელო ტაბულა სახელმძღვანელო, ტაბულა მიკროსკოპი პრეპასტები

სასკოლო კონფერენცია ბიოლოგიაში თემა "გენეტიკის საოცრებანი"

2017 წლის 06 დეკემბერს ჩატარდა სასკოლო კონფერენცია ბიოლოგიაში თემაზე "გენეტიკის საოცრებანი". კონფერენციაში მონაწილეობას ღებულობდნენ მე-9, მე-10, მე-11 კლასის მოსწავლეები. ხელმძღვანელი ბიოლოგიის მასწავლებელი ნატა კიკაბიძე.

პროექტი გაკვეთილი თემაზე “სწორი ტანადობა ჯანმრთელობის საწინდარი“.

მე-8 კლასებში ბიოლოგიაში ჩატარდა პროექტი გაკვეთილი თემაზე “სწორი ტანადობა ჯანმრთელობის საწინდარი“.

მიზანი: მოსწავლეებმა იცოდნენ თუ რა უარყოფითი შედეგი შეიძლება მოჰყვეს არასწორად ჯდომას, დგომას, წოლას. იცოდნენ ყოველივე ამის თავიდან აცილების გზები. 

პრობლემა: მოსწავლეებისათვის არ არის საკმარისი იმ ინფორმაციის მიღება აღნიშნულ საკითხთან დაკავშირებით რომელიც პროგრამულად აქვთ საგაკვეთილო თემაში. ამისათვის აუცილებელი არის ინფორმაციის მოძიება, ცოდნის გაღრმავება თუ რამ შეიძლება გამოიწვიოს ხერხემლის მალების არასწორი განვითარება, რომელსაც თან მოჰყვება სხვადასხვა დაავადებები და დაავადებით გამოწვეული რისკები.

განსახორციელებელი ამოცანები:

მოიპოვონ ინფორმაცია ხერხემლის განვითარების პათოლოგიების  (სქოლიოზი, კიფოზი, ლორდოზი, დისკოზი) და მათი გამომწვევი მიზეზების შესახებ. შეიმუშაონ რეკომენდაციები საყრდენ-მამოძრავებელი სისტემის ნორმალური განვითარებისათვის და წარმოადგინონ კლასის წინაშე. აღწერონ ფიზიკური აქტივობის მნიშვნელობა ადამიანის ჯანმრთელობისათვის. განსაზღვრონ მისი როლი სხვადასხვა დაავადების რისკის შემცირებაში. დაამზადონ ბუკლეტები და გადასცენ უმცროს მეგობრებს. მისცენ მათ რჩევა დარიგება ძვალთა სისტემის ნორმალურად განვითარების შესახებ.

ვადები: ორი კვირა

შედეგი: მოიძიენ ინფორმაცია წარმოადგინენ რეფერატისა და ვიდეო

მასალით. დაამზადენ ბუკლეტები.

მონიტორინგი:

პროექტის მომზადების შემდეგ მოსწავლეებს შეუძლიათ გასცენ პასუხი კითხვებს. რომელიც სრულად ასახავს საკითხის სიღრმისეულ წვდომას. დაამზადენ ბუკლეტები რომელშიც აღწერილია ხერხემლის მალების დაზიანებით გამოწვეული დაავადებები (კიფოზი, სქოლიოზი, ლორდოზი, დისკოზი). მათი თავიდან აცილების გზები. გადასცენ ბუკლეტები უმცროს მეგობრებს. 

ბიოლოგიის წრე

სსიპ N37 საჯარო სკოლაში 2017 წლის 13 ოქტომბრიდან მუშაობა დაიწყო ბიოლოგიის წრემ. წრის ხელ-ლი ბიოლოგიის მასწავლებელი ნატა კიკაბიძე. მუშაობის მიზანია მოსწავლეებმა დაამუშაონ საატესტატო საგამოცდო პროგრამა. წრე იმუშავებს სასწავლო წლის ბოლომდე. ბიოლოგიის წრის მუშაობა მოსწავლეს უმაღლებს ცოდნის დონეს და მორივაციის უნარს, აძლევს მოსწავლეს საშუალებას განამტკიცოს წინასასწავლო წლებში განვლილი პროგრამული მასალა და უკეთ აითვისოს ახალი მასალა.

ინტელის პროექტი

გავეცანი  ინტელის  პროგრამას, შევქმენი  ელექტრონუჯი  საქაღალდეები,  ვიმუშავე  ბროშურის  შექმნაზე.შევიმუშავე სტანდარტების მიზნები პროექტებისათვის.გავეცანი 21-ე საუკუნის უნარჩვევებს.შევიმუშავე მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები.შევქმენი შეფასების სქემა. ვიმუშავე პრეზენტაციაზე. გავეცანი მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომებს. ვილაპარაკეთ ინტერნეტ კავშირზე და კოლაბორაციაზე.ფაილების გაზიარებაზე. ვიდეოებისა და პრეზენტაციების ბლოგზე გამქვეყნებაზე. შევისწავლე პროექტის შექმნის ელექტრონული ვერსია,პროექტის ატვირთვა ინტერნეტში. ვისწავლე როგორ გამოვიყენო ტექნოლოგიები სასწავლო პროცესის გასაუმჯობესებლად.