2019 წლის 15/02
ჩატარდა წრის მეცადინეობა ბიოლოგიაში / განვიხილეთ თემა ; საყრდენ მამოზრავებელი
სისტემა, ძვლის აგებულება , ადამიანის ჩონჩხი, ძვალთა შეერთების ტიპები , თვალსაჩინოებისთვის
გამოვიყენეთ ტაბულები, ვიდეომასალა, მოსწავლეებმა დამატებით მიიღეს ინფორმაცია აღნისნული
საკითხების გაეშემო. დაკონკრეტებით აღწერეს ადამიანის ჩონჩხი ,დაასახელეს ძვალთა შეერთების
სახეები, ჩამოაყალიბეს ძვლის დაავადების გამომწვევი მიზეზები.
2019 წლის 22/02 ში ჩატარდა წრის მეცადინეობა ბიოლოგიაში . განვიხილეთ თემა ორგანიზმის გამრავლება და განვითარება, უჯრედის სასიცოცხლო ციკლი მიტოზი. მოსწავლეებმა გააანალიზეს უსქესო გამრავლების არსი განიხილეს მიტოზის თითოეული ფაზა, რის შემდეგაც დამოუკიდებლად მოახდინეს მისი სქემატურად გამოსახვა.
2019 წლის 22/03 ში ცატარდა ბიოლოგიის წრის მეცადინეობა. განვიხელეთ თემა განაყოფიერება ორგანიზმის ინდივიდუალური განვითარება. პირდაპირი და არა პირდაპირი , სრული და არასრული მეტამორფოზი. თვალსაჩინოებისთვის გამოვიყენეთ ვიდეო მასალა. მოსწავლეებმა გააზრებულად დაახასიათეს თემაში აღნიშნული თითოეული საკითხი , მოისმინეს დამატებითი იმფორმაციები, გაიღრმავეს ცოდნათემის ირგვლივ , იმუშავეს ტესტებზე.
2019 წლის 12/04 ში ჩატარდა წრის მეცადინეობა ბიოლოგიაში . განვიხილეთ თემა მემკვიდრეობითობის კანონზომიერებები. პირველი თაობის ერთგვარობის კანონი. დათიშვის კანონი, მონო და დიჰიბრიდული შეჯვარება. თემის გაანალიზების შემდეგ მოცწავლეებმა დამოუკიდებლად შეძლეს გენეტიკური ამოცანების ამოხსნა, გააკეთეს შედარებები და გამოიტანეს შესაბამისი დასკვნები.
2019 წლის 3/056 ში ჩატარდა წრის მეცადინეობა ბიოლოგიაში . განვიხილეთთემა გენების ურთიერთქმედება, არასრული დომინირება ,კომპლემენტარობა, ეპისტაზი, პოლიმერია, გენთა მრავლობითი მოქმედება, მიიღეს დამატებითი იმფორმაცია აღნიშნული საკითხების ირგვლივ რომლის შემდეგაც მარტივად შეძლეს თემაში აღნიშნული საკითხების გაანალიზება. მოიყვანეს მაგალითები გენთა მრავლობითი მოქმედების შესახებ შეძლეს არგუმენტირებულად საკითხის განხილვა.
2019 წლის 17/05 ში ჩატარდა წრის მეცადინეობა ბიოლოგიასი , განვიხილეთ თემა ევოლუციური თეორია , არსებობისათვის ბრზოლის ფორმები, ბუნებრივი გადარჩევის საბოლოო შედეგი , შეგუებულობის ფორმები, რის საფუძველზეც მოსწავლე შეძლებს გამოიყენოს ევოლუციის კონცეფცია ორგანული სამყაროს მრავალფეროვნების და მასში მიმდინარე ცვლილებების ასახსნელად.
